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  • 山东省龙山中学

    龙山中学,萃黑陶灵气,濡龙山风韵,续千载文脉,育齐鲁英才。今天,全体龙中人承载着厚重的历史,应自觉担负起龙山文化的传承,并在传承中润新,由此确立了我校“崇德、尚美、润新、精致”的校训,它蕴含着时代的新意,也将成为龙山中学全校师生的精神追求。

    龙山中学,中轩彩娱乐登录平台园文化

    理念文化(校训文化)部分

     

          璀璨辉煌的龙山文化耸立在中华文明的制高点上,历经五千年沉淀出的是宝贵的文化精神财富。龙山中学,萃黑陶灵气,濡龙山风韵,续千载文脉,育齐鲁英才。今天,全体龙中人承载着厚重的历史,应自觉担负起龙山文化的传承,并在传承中润新,由此确立了我校“崇德、尚美、润新、精致”的校训,它蕴含着时代的新意,也将成为龙山中学全校师生的精神追求。

    一、崇德:

    语出《论语•颜渊》子曰:“主忠信,徙义,崇德也。”也即为:“心存忠信,向义靠拢”。《中庸》提出“尊德性而道问学”,强调的是道德的先导、引领、统率和调节作用。崇,这里有崇尚、推崇、尊重、信仰、重视、提高等意思。德:就是道德、品德、德行、品行。崇德,就是崇尚德行,提高品德,重视道德修养,追求完美人品。在树人育才这个根本大计上,我国素有“以德立人”、“德才兼备”、 的主张。“德性”既是“问学”的前提,也是它的最终归宿。我们龙山中学深受龙山文化的浸润,有着浓厚的传统文化底蕴,我们把“崇德”作为校训根本,意即教育师生从我做起,从小事做起,从身边事做起,从行为养成做起,进而内化为一种高尚的道德观、价值观、人生观。

    二、尚美:

    “尚”,即尊崇、注重、追求之意。“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容;“尚美”也正是古人所说的“见贤思齐,见智思学,见美思从”,几千年的龙山文化之黑陶艺术向我们展现了一幅幅古代龙山人民在长期生产和生活实践中追求美和创造美的美丽图景,作为现代人的我们更应把这种“尚美”精神传承下去,切实加强对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求、 因为“尚美”不仅是人的天性,更是一种高尚的人生境界。

    三、润新

        “润”,泽也,滋也,益也;“新”指刚有的,刚经验到的;初始的,没有用过的。“润新”即对新生事物的润泽追求,它是敢为人先的气魄,勇于超越的理念。一方面,教育是慢的艺术,决不可臆想“一日千里”,我们将在轩彩娱乐登录平台的发展中努力体现润泽求新意识,定规划,找思路,求突破,全力实现轩彩娱乐登录平台的跨越式发展;另一方面,我们也鼓励广大干部教师在工作中不墨守成规,不亦步亦趋,努力形成自己的教育风格,努力拓展自己的教育空间,努力发现自己教育生活中的新天地。我们更鼓励广大学生在学习活动中要有“敢为人先”的个性,做到“见人之所未见,思人之所未思,行人之所未行”,不盲从所谓的权威,敢于跳出固有的圈子,对一些疑难问题敢于提出自己独到的见解。

    四、精致:

    从字面上讲即“精巧、细致”。“精”就是“经过提炼或挑选的精华”,有“完美”、“最好”的含义;“致”就是“给与”或“达到”、“集中”、“精细”的意思。被誉为“4000年前地球文明最精致之作”的龙山黑陶——蛋壳陶艺术对此已诠释得淋漓尽致。教育达到精致是一种理想,或者说是一种目标,旨在努力提供一种充分的为学生发展服务的高品质教育,让学生生命个体得到更充分的尊重与发展,让教师的生命价值得到更充分的体现与提升。其实现的途径为:环境精美、管理精细、育人精心、教学精湛、特色精彩、文化精深。换言之即最终实现我校处处都精彩,学生个个是精品。

        “崇德 尚美 润新 精致”的校训,简言之,就是引导学生学会做人、学会审美、学会创造,学会学习。它既是龙山文化精神和灵魂的象征,又是我校校园文化的力量之源,也是全体师生共同遵守的行为规范,应深深的熔铸于我校师生的价值观念、行为规范和精神风貌之中。在龙中这片沃土上,古老的龙山文化必将散发出历久弥香的文化魅力。

     

    大厅文化

     

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    文化长廊

     

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    文化墙

     

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    润新园

     

     

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